湖北日報全媒記者 吳宇睿 通訊員 李曉軍 聶慧達

“大家天天都盼著無作業(yè)日！”4月23日下午放學(xué)鈴響，棗陽市第一實驗小學(xué)六（7）班學(xué)生李昕苒把書包留在座位上，拿上水壺，和啦啦隊的伙伴們一起跳起操來。這一天是“無作業(yè)日”——不用背書包回家，沒有任何家庭作業(yè)。

(資料圖)

今年春季學(xué)期開學(xué)伊始，棗陽市教育局推出了一套小學(xué)“健康第一”組合拳：每周一天“無作業(yè)日”，每天兩個30分鐘大課間，1公里內(nèi)倡導(dǎo)步行上下學(xué)，課后體育設(shè)施向?qū)W生開放。

其中，“無作業(yè)日”引發(fā)的討論最為熱烈——既有一片叫好聲，也有家長對學(xué)習(xí)成績是否會下滑的擔(dān)憂。

在興隆鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，下午四點半的操場上依然熱鬧。

家長代小菊正陪著女兒打羽毛球，母女倆有說有笑。“家里少了雞飛狗跳，多了歡聲笑語。”代小菊說，以前每天晚上作業(yè)寫到七八點是常事，現(xiàn)在每周有一天可以完全放松。“孩子開心，家長也開心，親子關(guān)系更和睦了”。

在她看來，小學(xué)階段孩子的身心健康是第一位的，至于成績會不會因為少一天作業(yè)而下滑，她并不太擔(dān)心。

然而，當(dāng)一項持續(xù)多年的教學(xué)節(jié)奏被打破時，疑慮在所難免。

“一開始我也不放心。”興隆鎮(zhèn)第二中心小學(xué)校長張道毅坦言。推行“無作業(yè)日”頭幾周，他每天早上都要到各個班級轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察學(xué)生狀態(tài)、詢問教學(xué)進度，怕學(xué)生成績波動、怕家長不買賬。后來，他反復(fù)跟老師們強調(diào)要改變觀念，課堂必須提質(zhì)增效，作業(yè)盡量當(dāng)堂解決。

少了一天作業(yè)，基礎(chǔ)知識點會不會被遺忘？家長會不會私下給孩子“加碼”？這些問題目前還沒有標準答案。

而各所學(xué)校也在摸索自己的答案。

每周四，棗陽市第一實驗小學(xué)的學(xué)生們放學(xué)時把書包留在教室，不布置任何作業(yè)。教導(dǎo)處聯(lián)合年級組常態(tài)化巡查，嚴禁變相布置隱性作業(yè)。學(xué)校同時向家長發(fā)出倡議，引導(dǎo)家庭開展“五大行動”：捧起一本書、練出一身汗、分擔(dān)一份家務(wù)、發(fā)展一項興趣、說一會兒“廢話”。

4月23日，棗陽市第一實驗小學(xué)教聯(lián)體小南街校區(qū)大課間，學(xué)生們正在進行籃球訓(xùn)練。

棗陽市中興學(xué)校用“興趣菜單”來填滿無作業(yè)日的空白，閱讀、勞動、藝術(shù)、運動、科學(xué)探究五大類推薦清單分年級發(fā)布，每周五各班舉行分享會。

興隆鎮(zhèn)第二中心小學(xué)則依托少年宮和勞動基地，開設(shè)了剪紙、烘焙、機器人編程等20余門免費課程。

推行“無作業(yè)日”以來，大部分家長和教師反饋積極，也有少數(shù)家長私下仍在給孩子布置額外練習(xí)，擔(dān)心“輸在起跑線”。一位五年級班主任坦言：“高年級家長焦慮更多，我們還在摸索如何讓這一天空得不虛、減得不慌。”

張道毅對此持開放態(tài)度：“任何改革都需要過程。我們愿意試、愿意改，關(guān)鍵是讓孩子變得更好。”

棗陽市教育局局長趙玉軍介紹，“無作業(yè)日”并非簡單的“放羊日”，而是一場教育理念的深層變革——“減書面”是為“加生活”，讓孩子們有時間閱讀、運動、勞動、發(fā)展興趣。

他坦言，改革需要過程，關(guān)鍵是讓孩子“身上有汗、眼里有光”。